Pontuação Final

Pontuação da actividade nº2

Actnº2 - Eb1 Vieira do Minho2 Os Craques de Vieira

1 Perguntas
1.1 Descreve o ciclo da água.
O calor do sol faz a água que se encontra na natureza evaporar.Ao subir quando a
temperatura baixa, a água condensa-se, em pequenas gotas de água formando as
nuvens. Quando as nuvens estão carregadas, essas gotas caem sob a forma de chuva,
neve ou granizo (precipitação). A água, ao chegar ao solo, infiltra-se na terra para
e forma lençois de água. Depois com o calor do sol, o ciclo começa outra vez. 1p

1.2 Em que local da natureza se pode encontrar água?
Pode encontrar-se água nos mares,rios, oceanos, lagos, lagoas. 1p

1.3 Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
As “nascentes naturais” são águas subterrâneas que vêm à superficíe de forma
natural, enquanto os “poços ou minas” são feitos pelo homem para extrair
águas subterrâneas. 1p

1.4 O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
É a quantidade de água que cai num determinado sítio. Por exemplo: chuva,
neve ou granizo. 1p

1.5 Quais são as fases da lua?
Lua nova, Lua cheia, Quarto crescente e Quarto minguante.1p

1.6 Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
Neil Armstrong 1p

2 Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]
2.1 [V] 0,5p
2.2 [V] 0,5p
2.3 [V] 0,5p
2.4 [V] 0,5p

3 Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1 Pequeno – small 0,5p
3.2 Simpático – nice 0,5p
3.3 Alto – tall 0,5p
3.4 Baixo – short 0,5p

Actnº2 - Eb1 Vieira do Minho1 Rebeldes da Net

1 Perguntas
1.1 Descreve o ciclo da água.
A água que se encontra na natureza evapora-se pela acção do calor sol.
Ao subir e à medida que a temperatura baixa, condensa, em pequenas gotas de
água que formam nuvens.
Quando as nuvens estão carregadas, as gotas caem sob a forma de chuva, granizo ou
neve (precipitação).
Ao chegar ao solo, a água infiltra-se na terra para alimentar e forma lençois de água.
Aí está novamente pronta a evaporar-se e a recomeçar o ciclo. 1p

1.2 Em que local da natureza se pode encontrar água?
Pode encontrar-se água nos oceanos, mares, rios, ribeiros, lagos, lagoas.. 1p

1.3 Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
As “nascentes naturais” são águas subterrânes que vêm à superficíe de forma
natural, enquanto os “poços ou minas” são escavações feitas pelo homem para extrair
águas subterrâneas. 1p

1.4 O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
É a quantidade de água que cai num determinado local. Por exemplo: chuva,
granizo ou neve. 1p

1.5 Quais são as fases da lua?
As 4 fases da lua são: Lua nova, Lua cheia, Quarto crescente e Quarto minguante.1p

1.6 Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
O primeiro homem a pisar a lua foi Neil Armstrong. 1p

2 Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]
2.1 [V] A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. 0,5 p
2.2 [V] A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação0,5p
2.3 [V] A água existente no subsolo forma os lençóis de água 0,5p
2.4 [V] A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso 0,5p

3 Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1 Pequeno – small 0,5p
3.2 Simpático – nice 0,5p
3.3 Alto – tall 0,5p
3.4 Baixo – short 0,5

Actividade nº2 – “Os Craques da net” 5º E – Escola EB2,3/S Vieira de Araújo

Respostas:
1.1.O ciclo da água passa pelas seguintes fases: evaporação, condensação e precipitação.0,5p

1.2.Pode-se encontrar água nos rios, nos lagos, nos mares e nos oceanos.1p

1.3.Nascentes naturais são nascentes que nascem espontaneamente na Natureza.
Poços e minas são linhas de águas criadas pelo Homem.1p

1.4.Precipitação é a passagem do estado gasoso ao estado líquido.
Ex: chuva, neve e granizo.1p

1.5. As fases da lua são: lua cheia, lua nova, quarto crescente e quarto minguante.1p

1.6.O primeiro homem a pisar a Lua foi Neil Armstrong.1p

2.
2.1. V 0,5p
2.2. F0p
2.3. V0,5p
2.4.V0,5p

3.1.Pequeno – small 0,5p
3.2.Simpático – nice 0,5p
3.3.Alto- high/ tall 0,5p
3.4.Baixo- low/short 0,5p

Actividade 02– Escola EB2,3/S Vieira de Araújo -“Os Estrelitas” 5º D

Descreve o ciclo da água.
O ciclo da água passa pelos seguintes processos de transferência:
1. Evaporação 2. Condensação 3. Precipitação 0,5p

Em que local da natureza se pode encontrar água?
Na Natureza podemos encontrar água em diferentes locais, tais como: rios, lagos, mares, oceanos, cascatas, lagoas, no solo, entre outros. 1p

Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
Nascentes naturais são linhas de água que nascem espontaneamente, sem a intervenção do Homem.
Poços e minas são linhas de água que nascem com a intervenção do Homem.1p
O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
Precipitação é a passagem do estado gasoso ao estado líquido.
Ex: chuva, neve, etc. 1p

Quais são as fases da lua?
As fases da lua são quatro: Lua Cheia, Lua Nova; Quarto Minguante e Quarto Crescente. 1p

Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
O primeiro homem a pisar a Lua chama-se Neil A. Armstrong. 1p

Assinala com verdadeiro (V) ou falso (F).
V (verdadeiro) 0,5p
F (falso) 0p
V (verdadeiro) 0,54p
V (verdadeiro) 0,5p

Traduz os seguintes adjectivos para inglês.
Pequeno - small 0,5p
Simpático – nice 0,5
Alto – tall 0,5p
Baixo – short 0,5p

Actividade nº 2 - EB1 de Louredo – Lobinhos de Louredo

1-
1.1 – O ciclo da água tem início com a radiação solar que incide sobre a Terra. O calor provoca a evaporação da água dos oceanos, dos rios e dos lagos. Também há evaporação de parte da água presente no solo. (EVAPORAÇÃO)
Depois que evapora, a água, em forma de vapor é transportada pelas massas de ar para regiões mais altas da atmosfera. Lá em cima, ao ser submetido a baixas temperaturas, o vapor se condensa e se liquefaz. È assim que surgem as nuvens. (CONDENSAÇÃO)
Quando a nuvem fica carregada de pequenas gotas, estas se reúnem formando gotas maiores que se tornam pesadas e caem sobre a superfície terrestre. Dependendo das condições do clima (mais ou menos quente), a água pode chegar ao solo em forma de chuva, granito ou neve. (PRECIPITAÇÃO)
A água que precipita sobre o planeta tem diferentes destinos. Uma quantidade cai sobre a superfície, alimentando lagos, rios e oceanos. Outra parte infiltra-se no solo e nas rochas, alimentando as reservas subterrâneas de água.
Quando a água arrefece muito transforma-se em gelo, é o que se passa com a água das nuvens quando, ao arrefecer, se transforma em neve ou granito (SOLIDIFICAÇÃO)
A água no estado sólido (gelo), ao ser aquecida, derrete, isto é, converte-se e água, no estado liquido. ( Fusão). 1p

1.2– Podemos encontrar água nos rios, mares, oceanos, ribeiras, regatos, lagos.

1.3– A água que existe debaixo da superfície do solo e ocupa os espaços vazios existentes nas rochas podem voltar á superfície de uma forma natural, através de nascentes, ou de outra forma artificial, através dos poços ou minas, que são furos feitos pelo homem. 1p

1.4- Precipitação é a queda de água das nuvens, sob forma de chuva, neve ou granito. 1p

1.5- As fases da lua são quatro: Lua Nova, Quarto Crescente, Lua Cheia, Quarto Minguante. 1p

1.6– Chama-se Neil Amstrong. 1p

2-
2.1 - V 0,5p
2.2 – V 0,5p
2-3 – V 0,5p
2.4 – V 0,5p

3-
3.1 – small 0,5p
3.2 – sympathetic 0,5p
3.3 – high 0,5 p
3.4 - low 0,5p

Actividade nº 2 - EB1 de Guilhofrei – Os Aventureiros

1.1-Descreve o ciclo da água.
R: 1ºA água dos mares, rios, oceanos… evapora-se; pela acção do calor, e sobe na atmosfera; 2º ao encontrar uma camada de ar frio condensa, tornando a forma de gotas e formando as nuvens 3º à medida que as nuvens vão ficando mais carregadas as gotas caem sob a forma de chuva, neve ou granizo (nestes dois últimos casos quando o arrefecimento é mais rápido) 4º ao chegar ao solo, infiltra-se na terra formando lençóis de água que vão dar origem às nascentes ou corre directamente para os rios, mares, oceanos… 5ºpela acção do calor a água volta a subir na atmosfera… repetindo-se sempre da mesma forma. 1p

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
R: Pode encontrar-se água nos rios, mares, oceanos, lagos, ribeiras, poços, nascente, fontes, lagoas. 1p

1.3-Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
R: Quando as águas subterrâneas aparecem a superfície, naturalmente, formam as nascentes naturais ou fontes que vão alimentar os ribeiros e os rios, a água subterrânea também pode ser extraída por meio de escavações feitas pelo homem- poço ou minas. 1p

1.4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
R: É a quantidade de água que cai num determinado lugar, sob a forma de chuva, neve ou granizo, dá-se o nome de precipitação. 1p

1.5-Quais são as fases da lua?
R: As fases da lua são: lua nova, quarto crescente, lua cheia, quarto minguante. 1p

1.6-Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
R: O primeiro homem a ir a lua foi Neil Armstrong. 1p

2Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]
2.1 -A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. (V) 0,5 p
2.2 -A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação. (V) 0,5p
2.3 -A água existente no subsolo forma os lençóis de água. (V) 0,5p
2.4 -A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso. (V) 0,5p

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1- Pequeno - small 0,5 p
3.2- Simpático - nice 0,5p
3.3- Alto - tall 0,5p
3.4- Baixo - short

Actividade nº 2- EB1 de Anjos– Just Friends

1.1 - Descreve o ciclo da água.
Através da energia solar a água dos oceanos, rios, lagos, etc. evapora-se, passando para a atmosfera sob a forma de vapor de água. Alguma da água que existe na atmosfera resulta da evapotranspiração, que é, o resultado da água que se evapora directamente dos solos mais o resultado do metabolismo das plantas (respiração e transpiração), no qual elas libertam vapor de água para a atmosfera.
A água volta à superfície terrestre sob a forma de chuva, neve ou orvalho.
Parte desta água, penetra nos solos, humedecendo e infiltrando-se na terra, uma outra parte escorre sobre a superfície, indo para os rios, lagos ou directamente para o mar, onde irá reiniciar o processo.
A parte da que se infiltrou e que não foi sujeita à evapotranspiração, vai deslizando para baixo da zona das raízes das plantas indo para o reservatório das águas subterrâneas. Parte desta água pode ficar aqui armazenada ou pode deslocar-se, possibilitando o escoamento subterrâneo.
Tanto o escoamento subterrâneo como o escoamento superficial vão alimentar os rios, lagos e oceanos, dando origem ao recomeço do ciclo. 1p

1.2 - Em que local da natureza se pode encontrar água?
Pode-se encontrar água nos oceanos, nos mares, nos rios, nos lagos e nos ribeiros. 1p

1.3 - Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
As “nascentes naturais” nascem na natureza e os “poços ou minas” aparecem a partir de escavações. 1p

1.4 - O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
A precipitação é qualquer tipo de fenómeno relacionado à queda de água do céu. Isso inclui neve, chuva e chuva de granizo. A precipitação é uma parte importante do ciclo hidrológico, sendo responsável por retornar a maior parte da água doce ao planeta. 1p

1.5 - Quais são as fases da lua?
As fases da lua são: lua nova, lua cheia, quarto minguante e quarto crescente. 1p

1.6 - Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
O primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez foi Neil Armstrong. 1p

2 - Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]:
2.1 - A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. V 0,5p
2.2 - A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação. V 0,5p
2.3 - A água existente no subsolo forma os lençóis de água. F 0p
2.4 - A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso. V 0,5p

3 - Traduz os seguintes adjectivos para inglês:
3.1 – Pequeno: little 0,5p
3.2 – Simpático: nice 0,5p
3.3 – Alto: tall 0,5p
3.4 – Baixo: short 0,5p

Actividade 02 – Soutelo – Tótós da Net

.1-Descreve o ciclo da Água.
A água que se encontra na natureza através do calor do sol evapora e vai para a atmosfera. Ao subir sob a forma de vapor arrefece e condensa e isso faz com que fiquem milhões de gotas minúsculas que formam as nuvens, assim à medida que as nuvens enchem, ficam pesadas e caem na forma de chuva , se há um arrefecimento rápido as gotas solidificam e caem sob a forma de neve ou granizo .
Depois a água volta para os rios e mares e dá início a um novo ciclo. 1 ponto

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
Mares, rios, lagos e fontes. 1 ponto

1-3-Distingue “nascentes naturais “ de poços ou minas.”
Um nascente é um lugar onde nasce um curso de água e um poço ou mina é uma cavidade profunda no solo para se tirar água. 0,5 ponto

1.4.-O que entendes por precipitações? Dá exemplos
Precipitação é a quantidade de água que cai num determinado lugar. Ex: chuva, neve e granizo. 1 ponto

1.5-Quais são as fases da lua?
Lua nova, quarto crescente, lua cheia e quarto minguante. 1 ponto

1.6.-Como se chama o primeiro Homem que pisou a lua pela primeira vez ?
Chama-se Neil Armstrong . 1 ponto

2. Assinala com verdadeiro (v) ou falso (F)
2.1-a solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido v 0,5 ponto
2.2-A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação v 0,5 ponto
2.3-A água existente no subsolo forma os lençóis de água v 0,5 ponto
2.4-A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso. V 0,5 ponto

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês
Pequeno – small 0,5 ponto
Simpático – nice 0,5 ponto
Alto – tall 0,5 ponto
Baixo – low 0,5 ponto

Actividade nº 2- EB1 de Rossas – Os Heróis

1.1-Descreve o ciclo da água.
A água que se encontra nos mares, rios e lagos, pela acção do calor evapora-se e vai para a atmosfera.
A subir arrefece e condensa originando gotas de água que formam as nuvens.
À medida que as nuvens vão ficando mais carregadas as gotas de água caem sob a forma de chuva, se o arrefecimento é mais rápido, caem sob a forma de neve ou granizo. Assim, a água volta aos rios, mares e lagos dando inicio a um novo ciclo. 1p

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
A água pode encontrar-se na natureza nas fontes, mares, rios e lagos. 1p

1.3-Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
São nascentes naturais quando as águas subterrâneas aparecem à superfície naturalmente.
Poços ou minas quando a água subterrânea e extraída por meio de escavações feitas pelo Homem. 1p

1.4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
Precipitação é a quantidade de água, depositada no solo num determinado período. Ex: chuva, neve, granizo. 1p

1.5-Quais são as fases da lua?
As fases da lua são: lua nova, quarto crescente, lua cheia e quarto minguante. 1p

1.6-Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
Neil Armstrong. 1p

2Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]
2.1 -A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. V 0,5 p
2.2 -A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação V 0,5p
2.3 -A água existente no subsolo forma os lençóis de água V 0,5p
2.4 -A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso V 0,5p

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1- Pequeno - small 0,5p
3.2- Simpático - nice 0,5p
3.3- Alto - tall 0,5p
3.4- Baixo - low 0,5p

Actividade nº 2 - EB1 Ruivães – Raposinhas de Ruivães

1.1-Descreve o ciclo da água.
R: Devido ao calor do sol, a água dos mares, lagos e rios evapora-se; o valor da água eleva-se na atmosfera;
Por acção do frio, o vapor da água transforma-se em pequenas gotas que, ao juntarem-se, formam as nuvens;
Quando o frio aumenta, as nuvens tornam-se maiores e mais pesadas; quando a temperatura se modifica bruscamente, as nuvens caem sob a forma de chuva, neve e granizo;
Ao chegar de novo à terra, a água entra nos mares, lagos e rios, ou infiltra-se na terra, e aí fica de novo à disposição dos seres vivos para ser utilizada; esta evapora-se de novo para a atmosfera.
1p
1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água.
R: Um dos locais da natureza onde se pode encontrar água é nos mares. 1p

1.3-Distinge “ nascentes naturais” de “ poços ou minas”.
R: As nascentes naturais ou fontes são águas subterrâneas que aparecem à superfície naturalmente, enquanto que os poços ou minas embora sejam águas subterrâneas também podem ser extraídas por meio de escavações feitas pelo homem. 1p

1.4-O que entende por precipitação? Dá exemplos.
R: Precipitação é a quantidade de água que cai num determinado lugar como por exemplo: chuva, neve ou granizo. 1p

1.5-Quais são as fases da Lua?
R: As fases da Lua são: Lua Nova, Quarto Crescente, Lua Cheia e Quarto Minguante.1p

1.6- Como se chama o primeiro homem que pisou a Lua pela primeira vez?
R: O homem que pisou a Lua pela primeira vez chama-se Neil Armstrong. 1p

2- Assinala com verdadeiro [V] ou falso[ F].
2.1 – V 0,5p
2.2- V 0,5p
2.3- V 0,5p
2.4- V 0.5p

3- Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1- Pequeno-small 0,5p
3.2-Simpático-nice 0,5p
3.3- Alto-tall 0,5p
3.4-Baixo -short 0,5p

Actividade nº 2 - EB1 de Pinheiro - Os Incríveis

1 – Perguntas:
1.1 - Descreve o ciclo da água.
Por acção do calor do sol, alguma água evapora-se e vai para a atmosfera.
Ao passar por uma parte mais fria, forma nuvens dando origem a condensação.
Quanto mais ficam carregadas as nuvens tem que se libertar do seu peso. Isso
Da origem ao escoamento. Mas ao passar numa zona Aida mais fria, solidifica e cai em forma de neve ou granizo. 1p

1.2 - Em que local da natureza se pode encontrar água?
Nos rios, nos lagos, nos ribeiros, no mar, nos oceanos, nos charcos e em muitos mais sítios. 1p

1.3 - Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
As nascentes naturais nascem na natureza e os poços ou minas são feitos a partir de escavações. 0,5p

1.4 - O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
Precipitação e quando cai no estado liquido ou sólido como chuva, neve ou granizo. 1p

1.5 - Quais são as fases da lua?
Lua Nova, Lua Cheia, Quarto Minguante e Quarto Crescente. 1p

1.6 - Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez? Foi Neil Armstrong. 1p

2 - Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]:
2.1 - A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. V 0,5p
2.2 - A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação. V 0,5p
2.3 - A água existente no subsolo forma os lençóis de água. F 0 p
2.4 - A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso. V 0,5p

3 - Traduz os seguintes adjectivos para inglês:
3.1 – Pequeno small 0,5p
3.2 – Simpático nice 0,5p
3.3 – Alto tall 0,5p
3.4 – Baixo short 0,5p

Actividade nº 2- EB1 de Mosteiro – Os Craques

1.1-Descreve o ciclo da água?
Por acção do Sol, a água que se encontra nos mares, rios e lagos, evapora e vai para a atmosfera.
Ao subir, sob a forma de vapor, arrefece e condensa, originando milhões de minúsculas gotas de água, que formam as nuvens.
À medida que as nuvens vão ficando mais carregadas de gotas de água, tornam-se mais pesadas e caem sob a forma de chuva.
Se há arrefecimento rápido, as gotinhas de água solidificam e caem sob a forma de neve e granizo.
A água volta assim ao ponto de partida, aos rios, mares, lagos,…, dando-se início a um novo ciclo. 1p

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
O local da natureza onde se pode encontrar água é nos rios, mares, lagos, nascentes...
1p
1.3-Distingue “nascentes naturais” de “ poços ou minas”.
Quando as águas subterrâneas aparecem à superfície, naturalmente, formam as nascentes naturais ou fontes que vão alimentar os ribeiros e os rios. E os poços e Minas são águas subterrâneas extraídas por meio de escavações feitas pelo Homem. 1p

1.4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
Entendo por precipitação a quantidade de água que cai num determinado lugar, sob a forma de Chuva, neve ou granizo. 1p

1.5-Quais são as fases da lua?
As fases da lua são: quarto minguante, quarto crescente, lua nova e lua cheia. 1p

1.6-Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
O primeiro homem a ir à lua chamava-se Neil Armstrong. 1p

2 Assinala com verdadeiro (v) ou falso (f)
2.1 -A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido. V 0,5 p
2.2- A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação. V 0,5p
2.3- A água existente no subsolo forma os lençóis de água. V 0,5 p
2.4 -A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso. V 0,5p
3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1-Pequeno-Small 0,5p
3.2-Simpático-Sympathetic 0,5p
3.3-Alto-Tall ou High depende a que se refere0,5p
3.4-Baixo-short ou Low depende a que se refere 0.5p

Actividade nº 2- EB1 de Eira Vedra – Super Escola

1.1-Descreve o ciclo da água.
R: A água do planeta está em constante movimento o caminho que ela percorre é denominado por ciclo da água. Ele é responsável pela renovação da água no planeta.
O sol aquece a água dos rios, mares e lagos. A água passa do estado líquido para o gasoso. Essas gotinhas juntam-se e formam as nuvens. Quando as nuvens ficam muito cheias de gotinhas de água, caem sobre a Terra em forma de chuva. A água passa do estado gasoso para o líquido.
O ciclo da água não tem fim, afinal a água da chuva vai ser aquecida pelo sol e assim o ciclo da água . 1p

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água.
R: Um dos locais da natureza onde se pode encontrar água é nos mares. 1p

1.3-Distinge “ nascentes naturais” de “ poços ou minas”.
R: As nascentes naturais ou fontes são águas subterrâneas que aparecem à superfície naturalmente, enquanto que os poços ou minas embora sejam águas subterrâneas também podem ser extraídas por meio de escavações feitas pelo homem. 1p

1.4-O que entende por precipitação? Dá exemplos.
R: Precipitação é a quantidade de água que cai num determinado lugar. Exemplos: chuva, neve ou granizo. 1p

1.5-Quais são as fases da Lua?
R: As fases da Lua são: Lua Nova, Quarto Crescente, Lua Cheia e Quarto Minguante.
1p

1.6- Como se chama o primeiro homem que pisou a Lua pela primeira vez?
R: O homem que pisou a Lua pela primeira vez chama-se Neil Armstrong. 1p

2- Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F].
2.1 – V 0,5 p
2.2- V 0,5 p
2.3- V 0,5p
2.4- V 0,5 p

3- Traduz os seguintes adjectivos para inglês.
. 3.1- Pequeno-Small 0,5 p
3.2-Simpático-nice 0,5 p
3.3- Alto-tall 0,5 p
3.4-Baixo-shart 0,5 p

Actividade nº 2 - EB1 de Ventosa – Estrelinhas da Ventosa

Actividade 02 E. B. 1 de Ventosa
1-Perguntas:
1.1-Descreve o ciclo da água.
A água dos lagos, dos rios e dos mares está no estado líquido. O sol aquece a água, ela sobe para a atmosfera, transforma-se em gotas de água que se juntam e formam as nuvens. Quando as nuvens ficam muito pesadas, caem sobre a Terra em forma de chuva. A água da chuva vai ser aquecida pelo sol e assim o ciclo da água continua. 1p

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
Podemos encontrar água nos mares, nos rios e em lagos. 1p

1.3-Destingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
A diferença é que “nascentes naturais” vão alimentar ribeiros e rios e dos “poços e minas” extrai-se água subterrânea. O,5p

1-4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos:
Precipitação é a quantidade de água que cai num determinado lugar em forma de chuva, neve ou granizo. 1p

1.5-Quais são as faces da lua?

As faces da lua são 4:lua nova, lua cheia, quarto crescente e quarto minguante. 1p

1.6-Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?
O homem que pisou a lua pela primeira vez foi Neil Armstrong. 1p

2-Assinala com verdadeiro V ou falso F:
2.1-A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido.V. 0,5p
2.2-A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação.V. 0,5p
2.3-A água existente no subsolo forma os lençóis de água.V. 0,5p
2.4-A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso.V. 0,5p

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês:
3.1-Pequeno-Small 0,5p
3.2-Simpático-Nice 0,5p
3.3-Alto-Tall 0,5p
3.4-Baixo- Short 0,5p

Actividade nº 2- EB1 de Cantelães – Os Incríveis

Actividade 2
1.1-Descreve o ciclo da água .
Por acção do Sol, a água que se encontra nos mares, rios e lagos, evapora e vai para a atmosfera.
Ao subir, sob a forma de vapor, arrefece e condensa, originando milhões de minúsculas gotas de água, que formam as nuvens.
À medida que as nuvens vão ficando mais carregadas de gotas de água, tornam-se mais pesadas e caem sob a forma de chuva.
Se há arrefecimento rápido, as gotinhas de água solidificam e caem sob a forma de neve e granizo.
A água volta assim ao ponto de partida, aos rios, mares, lagos,…, dando-se início a um novo ciclo.
(1 ponto)

1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água? Rios, Mares, Lagos, Nascentes,…
(1 ponto)

1.3-Distingue “nascentes naturais” de ”poços ou minas”. Quando as águas subterrâneas aparecem á superfície, naturalmente, formam as nascentes naturais ou fontes que vão alimentar os ribeiros e os rios.
A água subterrâneas também pode ser extraída por meio de escavações feitas pelo homem – poços ou minas.
(1 ponto)

1.4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos. Descreve qualquer tipo de fenómeno relacionado à queda de água do céu. Exemplos: neve , chuva e granizo.
(1 ponto)

1.5- Quais são as fases da lua? Quarto minguante, quarto crescente, lua cheia e lua Nova.
(1 ponto)

1.6- Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez? Neil Armstrong.
(1 ponto)

2. Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F].
2.1-A solidificação é a passagem do estado liquido ao estado sólido. V ( 0,5 ponto)
2.2-A passagem de vapor de água ao estado liquido é a condensação. V (0,5 ponto)
2.3-A água existente no subsolo forma os lençóis de água. V (0,5 ponto)
2.4-A água encontra-se na natureza no estado sólido, liquido ou gasoso. V (0,5 ponto)

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês.
3.1-Pequeno - small (0,5 ponto)
3.2-Simpático -sympathetic (0,5 ponto)
3.3-Alto- tall (0,5 ponto)
3.4-Baixo- short (0,5 ponto)

Actividade 02 (ACT - 02) – EB1 de Guilhofrei

1-Perguntas
1.1-Descreve o ciclo da água.
1.2-Em que local da natureza se pode encontrar água?
1.3-Distingue “nascentes naturais” de “poços ou minas”.
1.4-O que entendes por precipitação? Dá exemplos.
1.5-Quais são as fases da lua?
1.6-Como se chama o primeiro homem que pisou a lua pela primeira vez?

2Assinala com verdadeiro [V] ou falso [F]
2.1 -A solidificação é a passagem do estado líquido ao estado sólido.
2.2 -A passagem de vapor de água ao estado líquido é a condensação
2.3 -A água existente no subsolo forma os lençóis de água
2.4 -A água encontra-se na natureza no estado sólido, líquido ou gasoso

3-Traduz os seguintes adjectivos para inglês
3.1- Pequeno
3.2- Simpático
3.3- Alto
3.4- Baixo

Pontuação
Pergunta nº1

1.1 ponto
1.2 ponto
1.3ponto
1.4 ponto
1.5 ponto
1.6 ponto

Perguntanº2

2.1- 0,5 pontos
2.2- 0,5 pontos
2.3- 0,5 pontos
2.4- 0,5 pontos

Perguntanº3
3.1- 0,5 pontos
3.2- 0,5 pontos
3.3- 0,5 pontos
3.4- 0,5 pontos

Total de pontos: 10 pontos

Cumprimento do prazo: permite participação na tarefa mensal.
A actividade enviada fora do prazo vale 0 pontos.


Enviar para:
guilhofrei.escoladigital@gmail.com

Pontuação Final

Pontuação da Actividade nº1

Actividade nº 1- EB1 de Anjos– Just Friends

1 -
1- Artéria renal
2- Veia renal
3- Rim
4- Uréter
5- Bexiga

2 -Eliminar substâncias tóxicas oriundas do metabolismo, como por exemplo, a uréia e creatinina;
Manter o equilíbrio de electrólitos no corpo humano, tais como: sódio, potássio, cálcio, magnésio, fósforo, bicarbonato, hidrogénio, cloro e outras.

3-

4-

A- Cabana – grave
B- Máquina – esdrúxula
C- Animal – aguda

5-

A – chestnut
B – fig
C – nut
D – grape

Actividade nº 1 - EB1 de Caniçada – Os Craques

1 – Faz a legenda do aparelho urinário: 1 – Veia cava
2 – Veia renal
3 – Rim
4 – Uréter
5 – Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
Funcionam como filtro, é o órgão principal do aparelho urinário.
3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - É uma palavra grave.
b) Máquina – É uma palavra esdrúxula.
c) Animal – É uma palavra aguda.

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – Chestnut

b) Figo – Fig

c) Nozes – Walnut

d) Uvas – Grapes

Actividade nº 1- EB1 de Parada de Bouro – Os Conquistadores

1 – Faz a legenda do aparelho urinário: 1 – Veia cava
2 – Veia renal
3 – Rim
4 – Uréter
5 – Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3. O rim filtra o sangue e elimina com a urina sais minerais e outras substâncias resultantes do metabolismo celular.
3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - É uma palavra grave.
b) Máquina – É uma palavra esdrúxula.
c) Animal – É uma palavra aguda.

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:

a) Castanha – Chestnut

b) Figo – Fig

c) Nozes – Walnut

d) Uvas – Grapes

Actividade nº 1 - EB1 de Pinheiro - Os Incríveis

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:

1-veia renal
2-arteria renal
3-rim
4-uréter
5-bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
Filtrar todos os líquidos corporais com a produção da urina para exercer a sua função principal que e desintoxicação e excreção
Eliminar substâncias tóxicas endógenas oriundas do metabolismo, como por exemplo, a ureia e a creatinina.
3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356

d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - grave
b) Máquina – esdrúxula
c) Animal - aguda

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – chestenum
b) Figo – fig
c) Nozes – nut
d) Uvas – graps

Actividade nº 1 - EB1 de Pousadouro –Os Conquistadores

1 – Faz a legenda do aparelho urinário: 1 – Veia cava
2 – Veia renal
3 – Rim
4 – Uréter
5 – Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
O rim filtra o sangue e elimina com a urina sais minerais e outras substâncias resultantes do metabolismo celular.
3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - É uma palavra grave.
b) Máquina – É uma palavra esdrúxula.
c) Animal – É uma palavra aguda.

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – Chestnut

b) Figo – Fig

c) Nozes – Walnut

d) Uvas – Grapes

Actividade 01 - Vieira do Minho 1 - Os Craques

1. Faz a legenda do aparelho urinário:
1 – Artéria renal
2 – Veias renais
3 – Rim
4 – Uréter
5 – Bexiga

2. Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
O rim desempenha:
1. Função depuradora (filtra o sangue limpando-o substâncias residuais e água).
2. Função reguladora (regula a quantidade de água e sais minerais no organismo)

3. Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4. Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas
palavras:
a) Cabana – grave
b) Máquina – esdrúxula
c) Animal – aguda

5. Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – nut/chestnut
b) Figo – fig
c) Nozes – nuts
d) Uvas – grapes

Actividade nº 1- EB1 de Vieira do Minho2 – Os Rebeldes da Net

1. Faz a legenda do aparelho urinário:
1 – artéria renal
2 – veias renais
3 – rim
4 – uréter
5 – bexiga

2. Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
Função depuradora – filtra o sangue limpando substâncias residuais e água.
Função reguladora – regular a quantidade de água e sais minerais no organismo.

3. Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356d) 112516

4. Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas
palavras:
a) Cabana – grave
b) Máquina – esdrúxula
c) Animal – aguda

5. Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – nut/chestnut
b) Figo – fig
c) Nozes – nuts

Actividade 01– Escola EB2,3/S Vieira de Araújo 5º E -“Os Estrelitas”

1. Legenda:
1 – veia renal;
2 – vénolas ;
3 – rim;
4 – uréter;
5 – bexiga

2. O órgão designado com o número 3 desempenha as seguintes funções:
- produzir urina para exercer as suas funções excretórias ;
- filtrar o sangue.

3-
4.
a) Cabana – grave;
b) Máquina – esdrúxula;
c) Animal – aguda

5.
a) castanha – chestnut; c) nozes – nuts
b) figo – fig d) uvas – grapes

Actividade nº 1 - EB1 de Rossas – Os Heróis

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:

1- Veia cava
2 – Veia renal
3 – Rim
4 – Ureter
5 – Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
Filtram substâncias que não são aproveitadas pelo organismo.
Regulam a nossa pressão sanguínea.


3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - grave
b) Máquina – esdrúxula
c) Animal – aguda


5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – chestnuts
b) Figo – fig
c) Nozes – nuts
d) Uvas – grapes

Actividade nº 1 - EB1 de Guilhofrei – Os Aventureiros

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:
1- Veia cava inferior
2- Veia renal
3- Rins
4- Uréter
5- Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
-Eliminar substâncias tóxicas oriundas do metabolismo, como por exemplo, a uréia e creatinina
-Regular o equilíbrio ácido-base, mantendo constante o pH sanguíneo.

3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:

a) Cabana - Palavra grave

b) Máquina - Palavra esdrúxula

c) Animal - Palavra aguda

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:

a) Castanha – Chestnut

b) Figo – Fig

c) Nozes – Nuts

d) Uvas – Grapes

Actividade 01 – Escola EB2,3/S Vieira de Araújo 5º E – “Os Craques da Net”

1. Legenda do aparelho urinário:
1 – veia renal;
2 – vénulas ;
3 – rim;
4 – uréter;
5 – bexiga

2. O órgão designado com o número 3 desempenha as seguintes funções:
- produzir a urina ;
- filtrar o sangue.


3.

4.
a) Cabana – grave;
b) Máquina – esdrúxula;
c) Animal – aguda

5.
a) castanha – chestnut;

c) nozes – nuts
b) figo – fig

d) uvas – grapes

Actividade 01 – Soutelo – Tótós da Net

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:
1. veia cava
2. veia renal
3. rim
4. ureter
5. bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
Os rins filtram as substâncias que não são aproveitadas pelo organismo
Regulam a formação do sangue e a produção de glóbulos vermelhos

3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516
4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - grave
b) Máquina - esdrúxula
c) Animal – aguda

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – chestnut
b) Figo – fig
c) Nozes – nuts
d) Uvas –grapes

Actividade nº 1 - EB1 de Louredo – Lobinhos de Louredo

1ª- Legenda:
1- Veia Renal;
2- Artéria Renal;
3- Rins;
4- Uréter;
5- Bexiga.

2ª
O órgão designado pelo número 3 é os rins, duas das suas funções são: filtrar as substâncias que não são aproveitadas pelo organismo e a regulação da pressão sanguínea.

3ª


4ª
a - Cabana – grave
b- Máquina – esdrúxula
c- Animal – aguda

5ª
a. castanha - chestnut
b. figo - fig
c. nozes - nuts
d. uvas - grapes

Actividade nº 1- EB1 de Eira Vedra – Super Escola

1- Faz a legenda do aparelho urinário:
1- Veia renal
2-Veia renal
3-Rins
4-Uréter
5-Bexiga

2-Enumera duas funções do órgão designado com o número 3.
R: Duas das funções dos rins é filtrar dejectos do sangue e os excretar com água na urina.

3- Coloca os seguintes números nos quadrados certos:

Exemplo: 5128
a)17912
b)028
c)6356
d)112516


4-Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) cabana- grave ca-ba-na
b) máquina- esdrúxula má-qui-na
c) animal - aguda a-ni-mal

5-Escreve os nomes dos seguintes frutos do Outono em inglês:
a) Castanha-chestnut
b) Figo-fig
c) Nozes- nut
d)Uvas-grapes

Actividade nº 1 - EB1 Ruivães – Raposinhas de Ruivães

1- Faz a legenda do aparelho urinário:
1- Veia renal
2-Veia renal
3-Rins
4-Uréter
5-Bexiga

2-Enumera duas funções do órgão designado com o número 3.
R: Duas das funções dos rins é filtrar dejectos do sangue e os excretar com água na urina.

3- Coloca os seguintes números nos quadrados certos:

Exemplo: 5128
a)17912
b)028
c)6356
d)112516

4-Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana -grave
b)Máquina – esdrúxula
c) Animal -aguda

5- Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – chestnut
b)Figo – fig
c)Nozes – nuts
d)Uvas – grapes

Actividade nº 1 - EB1 de Ventosa – Estrelinhas da Ventosa

1- Faz a legenda do aparelho urinário:
1-veia renal
2-artéria renal
3-rin
4-uréter
5-bexiga

2-Enumera duas funções do órgão designado com o número 3.
R: Uma das funções dos rins é filtrar o sangue e a outra é excretora.

3- Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356d) 112516


4-Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a)Cabana grave ca-ba-na
b)Máquina – esdrúxula má-qui-na
c) Animal-aguda - a-ni-mal

5-Escreve os nomes dos seguintes frutos do Outono em Inglês.
a) Castanha-chestnut
b) Figo-fig
c) Nozes-nuts
d) Uvas-grapes

Actividade nº 1- EB1 de Mosteiro – Os Craques

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:
1- Veia Cava
2- Veia Renal
3- Rim
4- Uréter
5- Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.

Regular o equilíbrio ácido-base, mantendo constante o pH sanguíneo.
O rim funciona como um filtro: o sangue ao passar pelos rins é filtrado e deixa aí ficar as impurezas.

3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:

a) Cabana - Grave

b) Máquina - Esdrúxula

c) Animal - Aguda

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:

a) Castanha – Chestnut

b) Figo – Fig

c) Nozes – Nuts

d) Uvas – Graves

Actividade nº 1- EB1 de Cantelães – Os Incríveis

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:
1- Veia Cava
2- Veia Renal
3- Rim
4- Uréter
5- Bexiga

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.
O rim funciona como um filtro: o sangue ao passar pelos rins é filtrado e deixa aí ficar as impurezas.
Regular o equilíbrio ácido-base, mantendo constante o pH sanguíneo.

3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516


4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana - Grave
b) Máquina - Esdrúxula
c) Animal - Aguda

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha – Chestnut
b) Figo – Fig
c) Nozes – Nuts
d) Uvas – Graves

Actividade 01 (ACT - 01) – EB1 de Anjos, Guilhofrei e Pinheiro

1 – Faz a legenda do aparelho urinário:

2 – Enumera duas das funções do órgão designado com o número 3.

3 – Coloca os seguintes números nos quadrados certos:
Exemplo: 5128
a) 17912
b) 028
c) 6356
d) 112516

4 – Classifica as palavras quanto à acentuação e de seguida sublinha só a sílaba tónica nas palavras:
a) Cabana
b) Máquina
c) Animal

5 – Escreve os nomes dos seguintes frutos de Outono em inglês:
a) Castanha –
b) Figo –
c) Nozes –
d) Uvas –

Pontuação
1 –
1 - 0,5 Pontos
2 - 0,5 Pontos
3 - 0,5 Pontos
4 - 0,5 Pontos

5- 0,5 Pontos

Total: 2,5 pontos

2 – Cada função vale 0,25 pontos
Total: 0,5 pontos

3 –
a) 0,5 Pontos
b) 0,5 Pontos
c) 0,5 Pontos
d) 0,5 Pontos
Total: 2 pontos

4 –
a) Acentuação: 0,5 pontos e sublinhado: 0,5 pontos
b) Acentuação: 0,5 pontos e sublinhado: 0,5 pontos
c) Acentuação: 0,5 pontos e sublinhado: 0,5 pontos
Total: 3 pontos

5 –
a) 0,5 Pontos
b) 0,5 Pontos

c) 0,5 Pontos
d) 0,5 Pontos
Total: 2 pontos

Cumprimento do prazo: permite participação na tarefa mensal.

A actividade enviada fora do prazo vale 0 pontos.

Enviar para:

anjos.escoladigital@gmail.com

Concurso Escola Digital -2009/2010

Olá colegas!

É com grande satisfação que brevemente iniciamos mais uma nova fase do nosso concurso. A “brincar”, o Escola Digital completa, este ano lectivo, a sua terceira geração e o blog está Lindo e Muito Interessante. Parabéns a todos.

Às equipas que iniciam este ano a sua participação no concurso desejos de Boa Sorte... Preparem-se que os adversários não são fáceis.

Regulamento do Concurso Escola Digital 2009/20010

O presente regulamento foi objecto de apreciação na reunião do dia 9 de Novembro de 2009, em que estiveram presentes Vereadora da Educação da Câmara Municipal de Vieira do Minho, Equipa do Projecto Incluir e Professores de TIC das escolas EB1 do Concelho de Vieira do Minho.
2. Entidades Participantes:
15 turmas de ensino básico
2 equipas de 5º ano da Escola EB 2,3 /S Vieira de Araújo
3. Organização das Equipas:
- Cada escola EB1 do concelho constituirá uma equipa do concurso;
- Cada turma de 5º ano será também uma equipa;

- Cada equipa da EB1 é constituída pelo conjunto de crianças do 3º e 4º anos do 1º Ciclo e pelo respectivo professor de Técnicas Informáticas e de Comunicação;

- Cada equipa da EB 2,3/ S Vieira de Araújo é constituída pelo grupo de alunos da turma e a respectiva professora Luisa Oliveira da disciplina de Português .
4. Responsabilidades das Equipas:
- É da responsabilidade de cada equipa a preparação de uma actividade, de acordo com a calendarização estipulada na reunião de 09 de Novembro de 200, e o seu envio para o mail do Projecto Incluir;
- É da responsabilidade de cada equipa a correcção da respectiva tarefa, de acordo com os critérios estabelecidos, do desempenho das restantes equipas na actividade por si preparada e o respectivo envio para o mail do Projecto Incluir.
5. Responsabilidades do Projecto Incluir:
- É da responsabilidade do Projecto Incluir a publicação das tarefas e dos critérios de correcção laçadas pelas equipas;

- A publicação no blog das actividades realizadas e da respectiva pontuação

- A actualização da tabela classificativa final.

6- Prazos do Concurso:

- Os prazos dispostos em calendário de publicação das tarefas tiveram em conta o calendário escolar;
- O cumprimento dos prazos estipulados é obrigatório, sendo, o seu incumprimento sancionado com a exclusão da participação da equipa na actividade respectiva;
- A preparação e envio da actividade, pela equipa responsável, para o mail do Projecto Incluir deverá ser feita dentro dos prazos estipulados em reunião e conforme o calendário;
- A publicação da actividade no blog, pelo Projecto Incluir, deverá ser feita dentro dos prazos, conforme calendário e em tempo útil;
- As equipas têm, a partir da publicação no blog, 5 dias úteis para responder às tarefas lançadas;
- A equipa responsável pelo lançamento da tarefa terá 3 dias úteis para avaliar e pontuar o desempenho dos participação e enviar a pontuação para o mail do Projecto Incluir;
- Após a recepção destes resultados, o Projecto Incluir dispõe de 2 dias úteis para os publicar e actualizar a tabela classificativa no blog.

7- Metodologia do Concurso:
- O concurso é realizado com o recurso privilegiado ao Blog “Escola Digital;
- As actividades serão concebidas pelos monitores de TIC das equipas participantes e dos Professores da EB 2,3/S Vieira de Araújo em colaboração com os alunos;

- A responsabilidade de preparar as actividades a serem lançadas em concurso foi definida e calendarizada em reunião no dia 9 de Novembro;
- Uma actividade poderá ser constituída por diversas sub-provas;
- As actividades deverão sempre ser acompanhadas dos critérios de avaliação e respectiva pontuação;

- A participação de cada equipa, enquanto equipa, neste concurso formaliza-se com a realização da 1ª actividade publicada no blog em tempo útil e conforme estipulado;
- As actividades deverão sempre ser acompanhadas de sites de pesquisa ou bibliografia de informação que auxiliem na resolução das mesmas;
- Para conhecimento da actividade a realizar, as equipas deverão consultar o blog Escola Digital;
- Os mails de todas as equipas participantes estarão sempre disponíveis no blog Escola Digital;

- Após recepção, a equipa responsável deverá avaliar e pontuar as actividades realizadas e remete-las para o mail do Projecto;
- Para além das actividades realizadas on-line, o concurso contará também com actividades realizadas presencialmente, em data a determinar, na Escola EB 2,3/S de Vieira de Araújo, sendo a organização destas da responsabilidade do Projecto Incluir.


8- Avaliação/Pontuação do Desempenho nas Tarefas:

- O desempenho das equipas na realização das actividades será avaliado e pontuado pela equipa que a preparou, cujos resultados deverão ser, por si, remetidos para o mail do Projecto Incluir.
- O não cumprimento do prazo de envio da realização das actividades é sancionado com pontuação global de 0 valores para a respectiva actividade;
- As actividades terão como pontuação máxima 10 valores e mínima 0 valores. Estes valores são divisíveis internamente pelas diversas sub-provas da actividade (a pontuação deverá estar definida juntamente com os critérios de avaliação);
- As pontuações obtidas nas diversas actividades são acumuláveis no âmbito da tabela geral de classificação.

9- Instrumentos do Concurso:
- Este concurso utilizará, como especial meio de comunicação e de trabalho:- Material informático das escolas EB1 com acesso à Internet;- O Blog “Escola Digital” – http://www.escoladigital-vminho.blogspot.com/;
- As contas de email de cada uma das equipas concorrentes;
- A conta de email do Projecto Incluir – pi.escoladigital@gmail.com (ver contas de email do ano anterior).
10- Prémios do Concurso:
- Todas as equipas participantes receberão um certificado de participação no concurso “Escola Digital”;
- As 3 primeiras equipas classificadas receberão prémios que, de acordo com o estipulado na reunião (a definir) se adequam às necessidades específicas da respectiva escola.

Calendarização das reuniões Escola Digital 2009/2010

Calendário e Prazos do Concurso Escola Digital 2009/2010

Pontuação Final

Pontuação das actividades presenciais

Actividades Presenciais - Escola Digital:

No âmbito do concurso Escola Digital, foram realizadas actividades presenciais - "Escola sem Fronteiras", durante as visitas dos 4ºs anos à EB 2, 3 - S de Vieira de Araújo.

Estas actividades realizaram-se em 3 visitas, para as quais todas as escolas de 1º ciclo do concelho de Vieira do Minho foram convocadas. As escolas de Pousadouros e de Cantelães não poderam comparecer.

As actividades "Escola sem Fronteiras" consistiam num conjunto de jogos: Jogo da Cadeira; Corrida de Bicicletas; Estafeta; Maratona; Jogo da Farinha; Jogo da Colher; Jogo da Maça, nos quais cada escola jogava representando uma equipa.

Nestas actividades, houveram troféus para os 1ºs, 2ºs e 3ºs lugares, tendo sido classificados com 10, 9 e 8 pontos respectivamente. Todas as restantes equipas obtiveram 7 pontos.

Assim, as classificações das actividades presenciais são apresentadas na tabela seguinte:

"Escola sem Fronteiras" - 2ª Visita de Actividades Presenciais

Seguem-se ainda algumas fotografias das actividades presenciais realizadas pelos alunos das EB1 do concelho, na 2ª visita à EB 2, 3 - S de Vieira de Araújo:

"Escola sem Fronteiras" - 3ª Visita de Actividades Presenciais

Seguem-se ainda algumas fotografias das actividades presenciais realizadas pelos alunos das EB1 do concelho, na 3ª visita à EB 2, 3 - S de Vieira de Araújo:

Pontuação Final

Pontuação da Actividade nº7

Actividade nº 7 - EB1 Ruivães – Raposinhas de Ruivães

1- Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é o Dia da Liberdade.

2- Qual é o símbolo desta revolução?
R: O símbolo desta revolução são os cravos.

3- Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
R: Antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias: as pessoas não podiam falar à sua maneira, escrever ou criar livremente, não podiam reunir-se e quem discordasse do poder era preso às vezes para toda a vida.

4- Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R: A figura principal do Estado Novo foi António de Oliveira Salazar.

5- Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril.
R: O nome de duas canções e seus autores associadas ao 25 de Abril são: “E depois de adeus” de Paulo de Carvalho e “ Grândola Vila Morena” de José Afonso.

Actividade nº 3 - EB1 de Rossas – Os Heróis

1- Qual é o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é Dia da Liberdade.

2-Qual o símbolo desta revolução?
R: O símbolo desta revolução é o cravo.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdade e garantias?
R: Antes do 25 de Abril de 1974 as pessoas não podiam escrever ou
criar livremente, não podiam reunir-se livremente, as suas actividades
estavam limitadas e quem discordasse do poder era preso pela PIDE.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R: A figura principal do Estado novo era António de Oliveira Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associados ao 25 de Abril?
R:''Grândola Vila Morena'' do José Afonso e a outra canção era ''E
depois do adeus'' do Paulo de Carvalho.

Actividade nº 7- EB1 de Louredo – Lobinhos de Louredo

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?

O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é revolução dos cravos.


2- Qual é o símbolo desta revolução?

O símbolo desta revolução é o cravo.

3-Como era a vida antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?

A vida antes do 25 de Abril era dura porque o Oliveira Salazar tinha a pide
que era uma policia que guardava toda a gente para que não falassem mal da ditadura.

4- Quem foi a figura principal do Estado Novo?

A figura principal do Estado Novo foi o Oliveira Salazar.

5- Diz o nome de duas canções e os seus actores que estão associadas ao 25 de Abril?

As canções foram: “E Depois do Adeus” do cantor Paulo de Carvalho e a canção “Grândola Vila Morena” do cantor Zeca Afonso.

Actividade nº 7 - EB1 de Ventosa – Estrelinhas da Ventosa

1- Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é o Dia da Liberdade.

2- Qual é o símbolo desta revolução?
R: O símbolo desta revolução são os cravos.

3- Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
R: Antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias: as pessoas não podiam falar à sua maneira, escrever ou criar livremente, não podiam reunir-se e quem discordasse do poder era preso às vezes para toda a vida.

4- Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R: A figura principal do Estado Novo foi António de Oliveira Salazar.

5- Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril.
R: O nome de duas canções e seus autores associadas ao 25 de Abril são: “E depois de adeus” de Paulo de Carvalho e “ Grândola Vila Morena” de José Afonso.

Actividade 07- Vieira do Minho 1 - Os Craques

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
Pode-se dar o nome de revolução dos cravos. O dia 25 de Abril é também conhecido como dia da Liberdade.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução são os cravos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
Estavam suspensas as liberdades e garantias dos cidadãos.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
António de Oliveira Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
“ Grândola Vila Morena” de José Afonso e “ E depois do Adeus” de José Niza, José Calvário e Paulo Carvalho

Actividade nº 7 - EB1 de Pousadouro –Os Conquistadores

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é a revolução dos cravos.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução é dos cravos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
Antes do dia 25 de Abril de 1974, o nosso país vivia mergulhado na tristeza e no medo. Durante mais de 40 anos, quem governou Portugal até esse dia foi Salazar e, logo a seguir, Marcelo Caetano. Foi a ditadura. Não havia democracia, não se realizavam eleições livres e ficavam sempre os mesmos a mandar. As pessoas não tinham liberdade para dizer o que pensavam sobre o governo. Havia a PIDE, uma polícia política que vigiava, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo.
Com o 25 de Abril, mudou muita coisa no nosso país: acabou a ditadura e começou a democracia. O povo português passou a ter liberdade porque aconteceu uma revolução, a Revolução dos Cravos. O povo saiu à rua para comemorar a festa da Democracia, com os soldados que nos libertaram da Ditadura. Toda a gente se abraçava. Os soldados colocaram cravos nos canos das suas espingardas, simbolizando uma mudança pacífica de regime. Muitos distribuíam cravos vermelhos. As pessoas gritavam «O POVO, UNIDO, JAMAIS SERÁ VENCIDO».

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
O povo português fez este golpe de estado porque não estava contente com o governo de Marcelo Caetano, que seguiu a política de Salazar (o Estado Novo), que era uma ditadura. Esta forma de governo sem liberdade durou cerca de 48 anos!

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
José Afonso (Zeca Afonso) – a gaivota e Grândola vila morena de Zeca Afonso .

Actividade nº 7 - EB1 de Vieira do Minho2 – Os Rebeldes da Net

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: A Revolução dos cravos. (O dia 25 de Abril é também conhecido como Dia da Liberdade.)

2-Qual é o símbolo desta revolução?
R:Os cravos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
R: Nessa altura a liberdade e as garantias dos cidadãos estavam suspensas.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R:António de Oliveira Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
Grãndola vila morena:
· Interpetre: José Afonso
· Música: José Afonso
· Letra: José Afonso
E depois do adeus:
· Interprete: Paulo de carvalho
· Música: José Calvário
· Letra: José Niza

Actividade nº 7 - EB1 de Caniçada – Os Craques

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
Revolução dos cravos.

2- Qual é o símbolo desta revolução?
Cravos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
Antes do dia 25 de Abril de 1974, o nosso país vivia mergulhado na tristeza e no medo. Durante mais de 40 anos, quem governou Portugal até esse dia foi Salazar e, logo a seguir, Marcelo Caetano. Foi a ditadura. Não havia democracia, não se realizavam eleições livres e ficavam sempre os mesmos a mandar. As pessoas não tinham liberdade para dizer o que pensavam sobre o governo. Havia a PIDE, uma polícia política que vigiava, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo.
Com o 25 de Abril, mudou muita coisa no nosso país: acabou a ditadura e começou a democracia. O povo português passou a ter liberdade porque aconteceu uma revolução, a Revolução dos Cravos. O povo saiu à rua para comemorar a festa da Democracia, com os soldados que nos libertaram da Ditadura. Toda a gente se abraçava. Os soldados colocaram cravos nos canos das suas espingardas, simbolizando uma mudança pacífica de regime. Muitos distribuíam cravos vermelhos. As pessoas gritavam «O POVO, UNIDO, JAMAIS SERÁ VENCIDO». Por este motivo, o dia 25 de Abril foi declarado «DIA DA LIBERDADE» e é feriado nacional.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
Era o Salazar.


5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
Grândola de Zeca Afonso e Depois do Adeus de Paulo de Carvalho.

Actividade nº 7 - EB1 de Mosteiro – Os Craques

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: Revolução dos Cravos.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
R: Cravos vermelhos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
R: Antes do dia 25 de Abril de 1974, o nosso país vivia mergulhado na tristeza e no medo. Foi a ditadura. Não havia democracia, não se realizavam eleições livres e ficavam sempre os mesmos a mandar. As pessoas não tinham liberdade para dizer o que pensavam sobre o governo. Havia a PIDE, uma polícia política que vigiava, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R: Foi António Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
R: Paulo de Carvalho – E depois do adeus.
Zeca Afonso – Grândola Vila Morena.

Actividade nº 7 - EB1 de Eira Vedra – Super Escola

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é Revolução dos Cravos.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução são os cravos vermelhos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias?
Antes do 25 de Abril de 1974 só havia pobreza, tristeza e medo. Durante mais de 40 anos, quem governou Portugal foi Salazar e logo depois Marcelo Caetano. Foi a ditadura. Havia a PIDE que vigiava, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo.
Com o 25 de Abril, muito mudou em Portugal: acabou a ditadura e começou a democracia. Isto é, o povo português passou a ter liberdade porque aconteceu uma revolução, que se chamou a "Revolução dos Cravos".

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
A Principal figura do Estado Novo foi Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de Abril?
Zeca Afonso – Grândola Vila Morera.
Paulo de Carvalho – E depois do adeus.

Actividade nº 7 - EB1 de Cantelães – Os Incríveis

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é revolução dos cravos.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução é os cravos.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdade e garantias?
Antes do 25 de Abril não se podia dizer nada sobre o governo, havia uma ditadura.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
A figura principal do Estado Novo foi o Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associados ao 25 de Abril?
O nomes dos autores e as canção são Ermelinda Duarte - Somos livres e José Afonso - Grândola Vila Morena.

Actividade 07 – Soutelo – Tótós da Net

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é o Dia da liberdade.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução é o cravo vermelho.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdade e garantias?
Antes do 25 de Abril não havia liberdade e quando as pessoas discordavam do poder eram presas e por vezes para toda a vida.

4-Quem foi a figura principal do estado novo?
A figura principal do estado novo foi o António de Oliveira Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associados ao 25 de Abril?
As duas canções cantadas foram e “Depois do Adeus” Paulo de Carvalho e “Grândola Vila Morena” José Afonso.

Rossas
1- Qual é o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
R: O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é Dia da Liberdade.

2-Qual o símbolo desta revolução?
R: O símbolo desta revolução é o cravo.

3-Como era antes do 25 de Abril no que respeita a liberdade e garantias?
R: Antes do 25 de Abril de 1974 as pessoas não podiam escrever ou
criar livremente, não podiam reunir-se livremente, as suas actividades
estavam limitadas e quem discordasse do poder era preso pela PIDE.

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
R: A figura principal do Estado novo era António de Oliveira Salazar.

5-Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associados ao 25 de Abril?
R:''Grândola Vila Morena'' do José Afonso e a outra canção era ''E
depois do adeus'' do Paulo de Carvalho.

Actividade nº 7 - EB1 de Parada de Bouro – Os Conquistadores

1-Qual o outro nome que se pode dar ao 25 de Abril?
O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é a revolução dos cravos.

2-Qual é o símbolo desta revolução?
O símbolo desta revolução são os cravos.

3- Como era antes do 25 de Abril no que respeitava a liberdade e garantias?
Antes do dia 25 de Abril de 1974, o nosso país vivia mergulhado na tristeza e no medo. Durante mais de 40 anos, quem governou Portugal até esse dia foi Salazar e, logo a seguir, Marcelo Caetano. Foi a ditadura. Não havia democracia, não se realizavam eleições livres e ficavam sempre os mesmos a mandar. As pessoas não tinham liberdade para dizer o que pensavam sobre o governo. Havia a PIDE, uma polícia política que vigiava, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo. Com o 25 de Abril, mudou muita coisa no nosso país: acabou a ditadura e começou a democracia. O povo português passou a ter liberdade porque aconteceu uma revolução, a Revolução dos Cravos. O povo saiu à rua para comemorar a festa da Democracia, com os soldados que nos libertaram da Ditadura. Toda a gente se abraçava. Os soldados colocaram cravos nos canos das suas espingardas, simbolizando uma mudança pacífica de regime. Muitos distribuíam cravos vermelhos. As pessoas gritavam «O POVO, UNIDO, JAMAIS SERÁ VENCIDO».

4-Quem foi a figura principal do Estado Novo?
A figura principal do Estado Novo é o António de Oliveira Salazar.

5- Diz o nome de duas canções e seus autores que estão associadas ao 25 de abri?
Grândola Vila Morena - Zeca Afonso
Paulo de Carvalho - E depois do Adeus.

Activdade nº7 - Projecto Incluir

1- O outro nome que se pode dar ao 25 de Abril é a Revolução dos Cravos.

2- O símbolo desta revolução é o cravo.

3- Antes do 25 de Abril no que respeita a liberdades e garantias: as pessoas não podiam falar, escrever ou criar livremente; não podiam reunir-se livremente; todas as suas actividades estavam limitadas; e, sobretudo, quem discordasse do poder era preso, por vezes para toda a vida.

4- A figura principal do Estado Novo foi António de Oliveira Salazar.

5- A primeira foi a música "E Depois do Adeus", o autor desta música é de José Niza, a segunda foi "Grândola, Vila Morena", o autor desta música é de Zeca Afonso.