Olá a todos!
Estamos mesmo na recta final do Concurso Escola Digital. Mas, para que este termine em grande, teremos de realizar a Tarefa Presencial que permitirá cumprir, para além da realização de mais uma tarefa, com um dos principais objectivos deste concurso: favorecer a aproximação dos alunos intervenientes no concurso.
Este Encontro Presencial realizar-se-á durante a manhã do dia 12 de Maio, aquando o encontro das AEC.
Acreditamos que será um dia em cheio, divertido e repleto de DESAFIOS. Aproveita Bem!
Tarefa Presencial: Desafio Fotográfico
Este desafio é destinado aos alunos do agrupamento de escolas Vieira de Araújo e que participam no concurso da escola digital.
As escolas participantes devem:
1 - Escrever um pequeno texto que dê continuidade às seguintes frases, “Os grandes amigos fazem-se…” e “somos todos artistas quando…”
2 – Os textos deverão ter o máximo de 400 caracteres, feito em Word (letra times new romaw e corpo 12), com o nome e a idade do participante.
3 – As fotografias devem ser tiradas no dia 12 de Maio de 2010, aquando o encontro das AEC.
4- As fotografias devem ter a capacidade de 1MB, que ilustre a ideia do texto.
5 – Os dois ficheiros devem ser enviados em separado para o e-mail do Projecto Incluir (pi.escoladigital@gmail.com), em formato JPG, até, no máximo, o dia 30 de MAIO.
6- A tarefa será avaliada por um júri constituído para o efeito:
- Aurora Marques, Vereadora da Educação.
- Alexandra Fabião, Técnica da Rede Social da Câmara Municipal
7- O júri, irá pontuar o melhor texto+imagem de 0 a 10 pontos, contando este desafio como tarefa semelhante às anteriores.
8- Não serão aceites fotografias que não tenham um texto a acompanhá-las, ou textos sem fotografia, no formato acima solicitado, bem como fotografias com menos de 1MB e enviadas em outro formato que não seja JPG.
sábado, 29 de maio de 2010
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Actividade 11 (actnº11): Escola EB 2,3/S Vieira de Araújo - “Os Craques da Net” - 5ºE
1. Fig.1 – astrolábio
Fig.2 – balestilha
Fig.3 – quadrante
Fig.4 – ampulheta
Fig.5 – bússola
Fig.6 – caravela
6 pontos
2. a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono.
c) É a sombra
d) É o sal.
4 pontos
Fig.2 – balestilha
Fig.3 – quadrante
Fig.4 – ampulheta
Fig.5 – bússola
Fig.6 – caravela
6 pontos
2. a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono.
c) É a sombra
d) É o sal.
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Soutelo- "Totós da Net"
1. Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
fig.2 balestilha
fig.3 quadrante
fig.4 ampulheta
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
fig.1 astrolábio
fig.2 balestilha
fig.3 quadrante
fig.4 ampulheta
fig.5 bússola
fig.6 caravela
6 pontos
2. Tenta lá adivinhar.a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Para acordar em cima da horab) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
O sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
A sombrad) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
O sal
4 pontos
Para acordar em cima da horab) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
O sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
A sombrad) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
O sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 deRossas - " Os Heróis"
1- Associa os nomes, abaixo indicados as figuras
Ampulheta, caravela, bastilha, quadrante, bússola, astrolábio.
Fig1-Astrolábio
Fig2-Balestilha
Fig3-Quadrante
Fig4-Ampulheta
Fig5-Bússola
Fig6-Caravela
6 pontos
2- Tenta lá adivinhar
a)Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordar em cima da hora
b)O que é o que é quanto mais se perde mais se tem?
Sono.
c) O que é o que entra na água e não se molha?
É a sombra.
d)Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
É o sal.
4 pontos
Ampulheta, caravela, bastilha, quadrante, bússola, astrolábio.
Fig1-Astrolábio
Fig2-Balestilha
Fig3-Quadrante
Fig4-Ampulheta
Fig5-Bússola
Fig6-Caravela
6 pontos
2- Tenta lá adivinhar
a)Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordar em cima da hora
b)O que é o que é quanto mais se perde mais se tem?
Sono.
c) O que é o que entra na água e não se molha?
É a sombra.
d)Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
É o sal.
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Ventosa- "Estrelinhas da Ventosa"
1- 6 pontos
figura 1 – astrolábio
figura 2-balestilha
figura 3- quadrante
figura 4-ampulheta
figura 5- bússola
figura 6- caravela
2- 4 pontos
a)Para acordar em cima da hora.
b)Sono.
c) Sombra.
d)Sal.
figura 1 – astrolábio
figura 2-balestilha
figura 3- quadrante
figura 4-ampulheta
figura 5- bússola
figura 6- caravela
2- 4 pontos
a)Para acordar em cima da hora.
b)Sono.
c) Sombra.
d)Sal.
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Eira Vedra- "Super Escola"
1- figura 1 – astrolábio
figura 2-balestilha
figura 3- quadrante
figura 4-ampulheta
figura 5- bússola
figura 6- caravela
6 pontos
2- a)Para acordar em cima da hora.
b)Sono.
c) Sombra.
d )Sal. 4 pontos
figura 2-balestilha
figura 3- quadrante
figura 4-ampulheta
figura 5- bússola
figura 6- caravela
6 pontos
2- a)Para acordar em cima da hora.
b)Sono.
c) Sombra.
d )Sal. 4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Mosteiro- "Os craques"
1. Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
Figura 1 – astrolábio
Figura 2 – balestilha
Figura 3 – quadrante
Figura 4 – ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 – caravela
6 pontos
2. Tenta lá adivinhar. a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Resposta: para acordar em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Resposta: O Sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
Resposta: A sombra
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Resposta: O Sal
4 pontos
Figura 1 – astrolábio
Figura 2 – balestilha
Figura 3 – quadrante
Figura 4 – ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 – caravela
6 pontos
2. Tenta lá adivinhar. a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Resposta: para acordar em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Resposta: O Sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
Resposta: A sombra
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Resposta: O Sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Ruivães- "Raposinhas de Ruivães"
1- Figura 1-astrolábio
Figura 2-balestilha
Figura 3-quadrante
Figura 4-ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 - caravela
6 pontos
2-Tenta lá adivinhar
a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono
c) A sombra
d) O sal
4 pontos
Figura 2-balestilha
Figura 3-quadrante
Figura 4-ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 - caravela
6 pontos
2-Tenta lá adivinhar
a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono
c) A sombra
d) O sal
4 pontos
Actividade 11: Escola EB/S Vieira de Araújo - “Os Estrelitas” - 5ºD
1.
Fig.1 – astrolábio
Fig.2 – balestilha
Fig.3 – quadrante
Fig.4 – ampulheta
Fig.5 – bússola
Fig.6 – caravela
6 pontos
2.
a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono.
c) A sombra.
d) É o sal.
4 pontos
Fig.1 – astrolábio
Fig.2 – balestilha
Fig.3 – quadrante
Fig.4 – ampulheta
Fig.5 – bússola
Fig.6 – caravela
6 pontos
2.
a) Para acordar em cima da hora.
b) O sono.
c) A sombra.
d) É o sal.
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Caniçada- "Os craques de Caniçada"
1.
Figs. 1 astrolábio
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2.
a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
Figs. 1 astrolábio
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2.
a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Parada de Bouro- "Os lutadores"
1. Figs. 1 astrolábio
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2.
a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2.
a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Pousadouro - "Os Conquistadores"
1- Figs. 1 astrolábio
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2- a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
2 balestilha
3 quadrante
4 ampulheta
5 bússola
6 caravela
6 pontos
2- a- Para acordar em cima da hora
b- O sono
c – A sombra
d- O sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 de Guilhofrei - "Os Aventureiros"
1-Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
Resposta: A figura 1 é um astrolábio; a figura 2 é uma balestilha, a figura 3 é um quadrante,
a figura 4 é uma ampulheta, a figura 5 é uma bússola e a figura 6 é uma caravela.
6 pontos
2-Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Resposta: Algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro porque por qualquer motivo querem levantar-se cedo e o barulho do despertador fá-los acordar. O pontos
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Resposta: O que quanto mais se perde mais se tem é o sono. 1 ponto
c) O que é que entra na água e não se molha?
Resposta: O que entra na água e não se molha é a sombra. 1 Ponto
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Resposta: Quem nasceu na água, lá foi criado e se nela cair morrerá é o sal. 1 ponto
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
Resposta: A figura 1 é um astrolábio; a figura 2 é uma balestilha, a figura 3 é um quadrante,
a figura 4 é uma ampulheta, a figura 5 é uma bússola e a figura 6 é uma caravela.
6 pontos
2-Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
Resposta: Algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro porque por qualquer motivo querem levantar-se cedo e o barulho do despertador fá-los acordar. O pontos
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Resposta: O que quanto mais se perde mais se tem é o sono. 1 ponto
c) O que é que entra na água e não se molha?
Resposta: O que entra na água e não se molha é a sombra. 1 Ponto
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Resposta: Quem nasceu na água, lá foi criado e se nela cair morrerá é o sal. 1 ponto
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 deCantelães - " Os Incríveis"
1.
Figura 1 – astrolábio
Figura 2 – balestilha
Figura 3 – quadrante
Figura 4 – ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 – caravela
6 pontos
2.a) Para acordar em cima da hora.
b) O Sono
c) A sombra
d) O Sal
4 pontos
Figura 1 – astrolábio
Figura 2 – balestilha
Figura 3 – quadrante
Figura 4 – ampulheta
Figura 5 – bússola
Figura 6 – caravela
6 pontos
2.a) Para acordar em cima da hora.
b) O Sono
c) A sombra
d) O Sal
4 pontos
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 Vieira do Minho 1 G- " Rebeldes da Net"
1. Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
Ampulheta -4
caravela -6
balestilha -2
quadrante -3
bússola -5
astrolábio -1
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordarem em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
Sombra
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Sal
Ampulheta -4
caravela -6
balestilha -2
quadrante -3
bússola -5
astrolábio -1
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordarem em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
Sono
c) O que é que entra na água e não se molha?
Sombra
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Sal
Actividade nº 11 (Act nº11) - EB1 Vieira do Minho 2 H- " Os Craques de Vieira"
1. Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
Astrolábio
Balestilha
Quadrante
Ampulheta
Bússola
Astrolábio
Caravela
Quadrante
Balestilha
Bússola
Caravela
Ampulheta
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordarem em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
O Sono.
c) O que é que entra na água e não se molha?
A Sombra.
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
O Sal.
Astrolábio
Balestilha
Quadrante
Ampulheta
Bússola
Astrolábio
Caravela
Quadrante
Balestilha
Bússola
Caravela
Ampulheta
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro? Para acordarem em cima da hora.
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
O Sono.
c) O que é que entra na água e não se molha?
A Sombra.
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
O Sal.
sexta-feira, 7 de maio de 2010
Actividade 11: Escola EB 2,3/S Vieira de Araújo - “Os Craques da Net” - 5ºE
1. Associa os nomes, abaixo indicados, às figuras.
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
c) O que é que entra na água e não se molha?
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Enviar para:escolasecundaria5e@gmail.com
Critérios de avaliação:
1. 6 pontos (1 ponto por cada figura identificada correctamente)
2. 4 pontos (1 ponto por cada resposta correcta)
ampulheta caravela balestilha quadrante bússola astrolábio
2. Tenta lá adivinhar.
a) Por que motivo algumas pessoas colocam o despertador debaixo do travesseiro?
b) O que é que quanto mais se perde mais se tem?
c) O que é que entra na água e não se molha?
d) Na água nasci, na água me criei, mas se nela cair morrerei. Quem sou eu?
Enviar para:escolasecundaria5e@gmail.com
Critérios de avaliação:
1. 6 pontos (1 ponto por cada figura identificada correctamente)
2. 4 pontos (1 ponto por cada resposta correcta)
quinta-feira, 6 de maio de 2010
Actividade nº10- EB1 de Ruivães " Raposinhas de Ruivães"
Ficaram 16 mangas em cada caixote e sobraram 6 mangas.
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57x16=342+57=912+6=918
Mãe, digo isto do fundo do meu coração,
És mais linda do que uma flor
Dou-te o meu coração
E muito, mas muito amor.
A minha mãe é muito carinhosa
Tem um grande coração
Sempre respeitou toda a gente
Por isso eu dou-lhe um abração.
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57x16=342+57=912+6=918
Mãe, digo isto do fundo do meu coração,
És mais linda do que uma flor
Dou-te o meu coração
E muito, mas muito amor.
A minha mãe é muito carinhosa
Tem um grande coração
Sempre respeitou toda a gente
Por isso eu dou-lhe um abração.
Actividade nº10 (Act. 10) - EB1 Vieira do Minho2 -H "t"Os Craques de Vieira
1. Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Cálculos:
918/57=16 (resto 6)
Prova:
57x16=912+6
Resposta:
Em cada caixote ficaram 16 mangas. Sobraram 6.
2. Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Mãe querida
Do meu coração
És a melhor do mundo
o teu nome é uma canção.
Neste dia especial
Vou-te dar uma flor
Minha mãe sensacional
Com o coração cheio de amor
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Cálculos:
918/57=16 (resto 6)
Prova:
57x16=912+6
Resposta:
Em cada caixote ficaram 16 mangas. Sobraram 6.
2. Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Mãe querida
Do meu coração
És a melhor do mundo
o teu nome é uma canção.
Neste dia especial
Vou-te dar uma flor
Minha mãe sensacional
Com o coração cheio de amor
Actividade nº10 (Act. 10) - EB1 Vieira do Minho1 -G "Rebeldes da Net"
1. Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Resposta:
918/57=16 (resto 6)
57x16=912+6
Ficaram 16 mangas em cada caixote e sobraram 6.
2. Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Neste dia especial
Quero passear contigo
Um beijinho sensacional
Deste filho teu amigo.
Mãe estás no meu coração
Estende a tua mão
Para com todo o meu amor
te oferecer uma flor
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Resposta:
918/57=16 (resto 6)
57x16=912+6
Ficaram 16 mangas em cada caixote e sobraram 6.
2. Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Neste dia especial
Quero passear contigo
Um beijinho sensacional
Deste filho teu amigo.
Mãe estás no meu coração
Estende a tua mão
Para com todo o meu amor
te oferecer uma flor
Actividade nº 10 (Act. 10)Escola EB 2,3/S Vieira de Araújo - “Os Craques da Net” - 5ºE
R: Ficam 16 mangas em cada caixa.
1. Poema
Dia da Mãe
Mãe, querida mãezinha
Dona do meu coração
Gosto de ti
Desde o céu até ao chão.
Querida mãe, querida amiga
Estás sempre presente na minha vida
Na alegria e na dor
És preciosa como uma flor.
Actividade nº10 (Act. 10)Escola EB/S Vieira de Araújo - “Os Estrelitas” - 5ºD
R: Ficam 16 mangas em cada caixa.
2. Poema:
Querida Mãe
Actividade nº10 (Act. 10) - EB1 Ventosa "Estrelinhas da Ventosa"
1-dados:
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57x16=342+57=912+6=918
Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram 6 mangas.
2- Mãe do meu coração
Tu és uma flor
Mas acima de tudo
Tu és o meu amor.
Mãe é tão bom ver-te sorrir
Trago-te no meu coração
Tu pareces uma flor a florir
Dou-te um abração.
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57x16=342+57=912+6=918
Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram 6 mangas.
2- Mãe do meu coração
Tu és uma flor
Mas acima de tudo
Tu és o meu amor.
Mãe é tão bom ver-te sorrir
Trago-te no meu coração
Tu pareces uma flor a florir
Dou-te um abração.
Actividade nº10 (Act.10) - EB1 Guilhofrei - " Os Aventureiros"
1-Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
Resposta: Ficaram, em cada caixote, 16 mangas
O universo
Mas eu só tenho
Um coração para te dar.
Mãe para mim tu és
Uma flor a brilhar
És a rainha dos meus sonhos
És como uma bailarina a dançar.
Actividade nº10 (Act. 10) - EB1Cantelães " Os Incríveis"
1-
Cada caixote fica com 16 mangas e ficam a sobrar 6 mangas.
2.
Vou pedir ao céu,
Que tantas tem,
A estrela mais linda
Para dar à minha mãe!
Querida mãe
Que estás no meu coração
Não te troco por ninguém
Minha flor!
Cada caixote fica com 16 mangas e ficam a sobrar 6 mangas.
2.
Vou pedir ao céu,
Que tantas tem,
A estrela mais linda
Para dar à minha mãe!
Querida mãe
Que estás no meu coração
Não te troco por ninguém
Minha flor!
Actividade nº10 (Act, 10) - EB1 Pousadouros "Os Conquistadores"
1. 918:57=16
Em cada caixote ficaram 16 mangas.
2.
Mãe tu és uma flor
Sem ti não vivia
Dás-me amor
És a minha alegria
Mãe, tu tens um lindo coração
Repleto de pureza
Como uma flor na minha mão
Oferecida pela Natureza
Actividade nº10 (Act, 10) - EB1 Caniçada "Os Craques de Caniçada"
1. 918:57=16
Em cada caixa ficaram 16 mangas.
2.
Minha mãe é muito bonita
Adoro-te do fundo do coração
És a minha flor favorita
A minha paixão.
Dia 2 de Maio é o teu dia
Recebe o meu abraço e todo o carinho
Luz que guia a minha vida
A beleza de uma flor traduz o teu caminho.
Actividade nº10 (Act. 10) - EB1 Louredo "Lobinhos de Louredo"
1 - Dia da Mãe
Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Em cada caixa ficaram 16 mangas e sobraram 6.
2 - Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Dia da Mãe
Mãe do meu coração
És a melhor do mundo
Dá-me a tua mão
O nosso amor é profundo
Hoje dou-te uma flor
Todos os dias um beijinho
Tenho por ti muito amor
Porque tu és um anjinho
Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.
(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Em cada caixa ficaram 16 mangas e sobraram 6.
2 - Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Dia da Mãe
Mãe do meu coração
És a melhor do mundo
Dá-me a tua mão
O nosso amor é profundo
Hoje dou-te uma flor
Todos os dias um beijinho
Tenho por ti muito amor
Porque tu és um anjinho
Actividade nº10 (Act, 10) - EB1 Parada de Bouro "Os Lutadores"
1. 918:57=16
Ficaram distribuídas 16 mangas por cada caixa.
2.
És a luz do dia que percorre o meu coração.
És um piano afinado que eu gosto de ouvir tocar.
És a lã fofa, em que eu gosto de me embrulhar.
És a flor mais linda do meu jardim.
Da minha mãe, eu gosto muito.
Irei dar-lhe uma flor.
Ando sempre ao pé dela,
porque gosto dela.
Actividade 10 (act. nº 10) - EB1 de Soutelo -"Totós da Net"
1- Para o dia da mãe os meninos da escola Pirulita resolveram fazer um doce de manga , pelo que , a professora pompom comprou 918 mangas e resolveu arruma-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote
Apresenta todos os cálculos necessários á resolução do problema. (Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta esta correcta.
Apresenta todos os cálculos necessários á resolução do problema. (Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta esta correcta.
R. Ficaram em cada caixa 16 mangas e restaram 6.
2-Cria, para o dia da mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: mãe, coração, flor
Mãe és a minha felicidade
Passas o dia com vaidade
Tens o coração de ternura
És a minha doçura
De uma flor tu apareceste
De uma flor tu nos criaste
Amor não nos faltou
Desde que na minha vida entraste.
Actividade 10(act. nº 10) - EB1 de Rossas -"Os Heróis"
1 - Dia da MãePara o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a professora Pom-Pom comprou novecentas e dezoito mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema.(Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
Em cada caixa ficaram 16 mangas e sobraram 6.
2 - Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Mãe querida
Tu és a minha paixão
E vais estar sempre
No fundo do meu coração
Minha querida mãezinha
No teu dia eu tenho um presente
É fazer-te muito feliz
E dar-te uma carinhosa flor a provar o meu amor
Em cada caixa ficaram 16 mangas e sobraram 6.
2 - Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: Mãe, coração, flor.
Mãe querida
Tu és a minha paixão
E vais estar sempre
No fundo do meu coração
Minha querida mãezinha
No teu dia eu tenho um presente
É fazer-te muito feliz
E dar-te uma carinhosa flor a provar o meu amor
Actividade 10 (act. nº 10) - EB1 de Mosteiro -"Os Craques"
1- Para o Dia da Mãe os meninos da Escola Pirulita resolveram fazer doce de manga, pelo que, a Professora Pom-Pom comprou 918 mangas e resolveu arrumá-las em 57 caixas. Quantas mangas ficaram em cada caixote?
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema. (Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
R: Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram seis mangas
2- Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: mãe, coração e flor.
Mãe és um sino de condão
Dentro do meu coração
A tua flor significa o teu amor
Que tens pelo teu filho
Mãe o amor do teu coração não tem fim
A tua flor é a mais linda de todas
O teu filho ainda mais
Que te ama nas horas de tristeza e de alegria.
Apresenta todos os cálculos necessários à resolução do problema. (Não te esqueças de fazer a prova para veres se a conta está correcta.)
R: Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram seis mangas
2- Cria, para o Dia da Mãe, um poema de duas quadras onde as seguintes palavras estejam incluídas: mãe, coração e flor.
Mãe és um sino de condão
Dentro do meu coração
A tua flor significa o teu amor
Que tens pelo teu filho
Mãe o amor do teu coração não tem fim
A tua flor é a mais linda de todas
O teu filho ainda mais
Que te ama nas horas de tristeza e de alegria.
Actividade 10(act. nº 10) - EB1 de Eira Vedra -"Super Escola"
1- Dados
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57
x16
_______
342
+57
_______________
912
+6
______________
918
R: Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram 6 mangas
2- A minha mãe esta no meu coração
Eu gosto muito dela
Eu quero um balão
Para passear com ela.
Mãe para mim és uma flor
Que mora no meu coração
Por ti tenho muito amor
E tu tens sempre razão.
918 mangas
57 caixas
918:57=16
57
x16
_______
342
+57
_______________
912
+6
______________
918
R: Em cada caixote ficaram 16 mangas e sobraram 6 mangas
2- A minha mãe esta no meu coração
Eu gosto muito dela
Eu quero um balão
Para passear com ela.
Mãe para mim és uma flor
Que mora no meu coração
Por ti tenho muito amor
E tu tens sempre razão.
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